9月16日-18日，由教育部中学校长培训中心主办，以“教育高质量发展与育人方式变革”为主题的全国优秀中学校长教育思想研讨会在吉林省实验中学召开。第13、14期全国优秀中学校长高级研究班以及来自全国各地的200余位校长代表参加了此次盛会。

教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授讲话

为期两天半的研讨会上，来自贵州、浙江、黑龙江、山西、宁夏、山东、陕西、河南、重庆和吉林的十位优秀中学校长分别分享了他们的教育思想与实践成果。9月18日上午，在高正起教育思想研讨会上，郑州中学党委书记高正起做了题为“培养世界的中国人”的报告。

郑州中学党委书记高正起参加全国优秀中学校长教育思想研讨会并做报告

报告中，高正起从“培养世界的中国人”育人目标提出的缘起、内涵、实践、成果和再思考等几个维度汇报阐释了其教育思想形成、发展、探索、实践的过程，分享了自己的观点。

他指出，建校以来，围绕探索21世纪合格人才应具备什么素质以及如何培养适合新时代发展的人才这一教育核心问题，学校始终坚持教育创新、特色发展，以“培养世界的中国人”为育人目标，努力创办适合每一个学生发展的教育，致力于培养具有民族根基、国际视野、适应时代和世界发展、为人类社会的文明与进步做出贡献的人才。

我们的教育就需要去致力于培养这样的人才，这样的人，就是“世界的中国人”。高正起从民族根基、全球视野、智慧卓越、身心健康四个维度阐明了“世界的中国人”的基本内涵及爱国、明理、仁爱、担当等十六种核心素养，明确了郑州中学的培养目标和人才规格，并从创新德育内容与形式、构建立体课程体系、建设高质量课堂形态、深化综合素质评价、实施特色项目等五个方面介绍了“培养世界的中国人”的育人路径。

他说，扎根中国大地办教育，为党育人、为国育才，办融通中外、立足时代、面向未来、具有中国特色和世界水平的现代化教育是郑州中学人不懈的追求。

研讨会上，高正起还与现场的校长代表们进行了互动交流。华东师范大学教育学部教授、教育部中学校长培训中心原副主任、上海市教育评估协会常务理事、上海市中外合作办学认证委员会委员沈玉顺和长春市实验中学校长张彤分别对高正起书记的教育思想进行了点评。

教育部中学校长培训中心原副主任沈玉顺教授进行点评

沈玉顺认为，郑州中学的育人目标契合了构建人类命运共同体这一伟大理论和实践，适应了中华民族实现伟大复兴的历史前景，让我们明白学校教育不仅要培养能够建设好我们国家的人，同时也要能够培养建设好这个世界的人。

长春市实验中学校长张彤进行点评

张彤认为报告有理论内涵和思想前瞻性，充分体现了教育家型校长所拥有的理论高度和专业素养；同时具有指导教育教学和管理实践的实际效果，强调了立足学生生命成长、个性发展的意义和价值。

据悉，自2009年起，全国优秀中学校长教育思想研讨会陆续在全国召开，至今已举办100余场，旨在造就一批教育家型杰出校长，帮助他们提高教育理论素养和政策水平，系统总结办学经验，形成符合教育规律、特色鲜明的教育思想，促进国家基础教育质量的不断提高。本次教育思想研讨会聚焦与会的优秀中学校长教育思想的凝练丰富和创新能力的拓展提升，促进中学校长之间的专业交流、智慧分享，为中学教育提升办学质量和提高校长素质注入新的动力。