1月3日,郑州市教育局召开“2024年郑州市中小学作业管理与作业设计典型案例交流分享会”,郑州高新区在会上作典型经验分享和优秀案例展示,高新区内各中小学线上参会。
高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心有关负责人以《同心 ·同行 ·共创——教研支撑作业改革的高新实践应答》为题,介绍了区域教研支撑作业改革路径的具体做法。首先,高新区以问题为导向,确定了系统化作业目标,形成联动管理体系,共建区域作业改革一体化“生态圈”;其次,绘制了教研支撑作业改革“蓝图”,在作业理念、作业设计、作业管理三领域深耕,解决关键问题,促进教师持久成长和学生全面发展;最后,共创未来,成就高品质“风景线”。自2022年高新区承办郑州市第四期作业改革论坛以来,省市级作业获奖案例逐年攀升,成果案例不断物化,学校作业改革特色凸显,学生学业质量稳步提升,学生完成作业的喜悦感不断增强。
高新区小学科学团队展示了大象版六年级上册第四单元《遗传和变异》单元作业案例,作业撰写路径上体现了系统思维,基于课标、教材、学情架构单元大观念,设计了单元作业目标;作业内容设计上,着眼于学生核心素养的培养,设计了“云端研学之旅”这一情境,采取任务驱动的方式,体现内容、形式、评价的多元化;教学反思与改进上,通过学生作答中的问题,找到教学中的“盲点”,明确教学改进的方向;小学英语团队展示了人教版六年级下册Unit4 Then and now单元作业案例,基于主题意义和学情,确立教学目标和作业目标,创设真实的作业情境:实小建校10周年,举办“实十绽放---游校园”活动,围绕“畅谈今昔 展望未来”主题,设计了“小小好声音、小小训练场、小小创造营、小小挑战吧”四个晋级任务。
一直以来,高新区致力于作业改革的内涵发展,以学生深度学习、教师深度教研、师生深度成长为主线,以教学研究中心的研修行为、教研共同体的交流行为、学校的实践行为为支撑点,建构螺旋向下的作业教研模式。在深度研究的基础上,高新区借助行政推力和专业培训两手段,更新教师的作业理念。发布文件,明确作业相关要求和标准,引导教师在实际行动中形成新的理念和习惯。组织全区教师进行专业培训;开展以共同体为单位的论坛分享,为作业改革实践打下坚实基础。
同时,聚焦作业的育人功能,高新区提供了“工具开发支撑整体过程”“案例研究彰显学科特色”“专项课题聚焦作业类型”三个提升作业设计质量的科学策略,全面提升教师作业设计能力;加强对学校作业管理的统筹与指导,规范学校作业管理行为,鼓励学校创新管理方式,呈现了“一校一策”作业改革良好局面。还基于数据分析的质量监测与诊断分析系统,跟踪学生作业完成情况,形成过程性评价报告,帮助教师对教学进行反思改进,形成循证教研新模式。