1月9日，教育部课程教材研究所考试评价研究中心副主任任建英一行6人来到高新区，调研指导高新区中小学生课外读物进校园管理工作。这是一次对高新教育高质量发展的把脉会诊，也是一次推动书香校园建设的经验分享、碰撞交流。

课外读物有着重要的育人功能，是丰富学生精神世界、拓展知识视野、培养情感和价值观、提高综合素质的重要途径。一直以来，郑州高新区高度重视学校课外读物管理工作，坚持育人为本，严把政治关，确保课外读物的正确价值取向。

坚持五育并举，着眼于学生全面发展，精选推荐优秀课外读物，为学生们提供丰富多样、健康向上的阅读资源；建立健全课外读物进校园的监督检查机制，确保课外读物管理规范有序，严防问题读物、有害读物流进校园；深入推进“护苗”专项行动，对学校周边文具用品店、书店等场所进行重点检查，加强校园周边出版物市场监管巡查，营造健康规范、有序和谐的外部学习环境；拓展阅读平台，依托家长学校、高新区图书馆、城市书房等开展丰富多彩的阅读活动，构建了一条“书香校园”“家庭阅读”“全民共读”的纽带，建立起教师、学生、家长、社区四位一体化阅读矩阵，在千家万户凝聚以书为媒、文明立家的思想共识。

在调研指导会议上，郑州中学（高中部）、郑州市第五十八中学、郑州中学（初中部）、郑州中学附属小学、郑州高新区行知小学、郑州高新区科学大道第二小学等学校的校长依次介绍本校课外读物管理情况；课程教材研究所专家们对高新区中小学生课外读物进校园的制度建设、图书采购、督导排查及书香校园建设等各方面的经验做法给予高度评价。与会期间，课程教材研究所的专家们与高新区学校校长们进行了深入的交流访谈。

在实地考察中，课程教材研究所的专家们分别到郑州高新区行知小学、郑州高新区外国语小学、郑州高新区复新实验中学进行了实地考察。专家们对高新区学校在图书馆建设、图书管理、检查机制及书香文化建设等方面进行了实地查看，并给予高度赞赏。

下一步，郑州高新区将以此次调研指导为契机，进一步提升学校课外读物管理工作水平，创新工作方法，加强读书活动的管理指导工作，鼓励学校开展丰富多彩的读书活动，为学生营造健康、良好的读书环境，切实把课外读物进校园管理工作落到实处，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出积极贡献。